Soweit die heile Moodle-Welt aus oberflächlicher Sicht.
Schon lange ist allerdings von Bedenken hinsichtlich des Datenschutzes zu hören. Ich habe bzw. hatte Professoren, die sich aus diesem Grund geweigert haben, ihre Unterlagen über Moodle anzubieten.
Datenschutzrechtliche Bedenken dürften viele Studenten schon bei der Anmeldung haben: sie verlangt den vollem Namen inkl. Wohnort. Zudem kann jedes Mitglied einer Veranstaltung sehen, wann ich mich zuletzt auf den Kurs-Seiten bewegt habe. Dafür legt die Software eine Teilnehmerliste an, in der jeder Kursteilnehmer mit der letzten Login-Zeit zu finden ist. Ich kann also sehen, vor wie vielen Tagen sich Kommilitone xy zuletzt eingeloggt hat. Wofür das benötigt wird, ist auch hier unklar.

Problem ist auch, dass man als Student kaum eine Wahl hat: ein Großteil aller Veranstaltungen wird mittlerweile über Moodle-Kurse abgewickelt. Wenn man  Materialien zeitnah haben möchte, Übungsaufgaben abgeben will bzw. einfach auf dem aktuellen Stand bleiben möchte, muss man sich dort anmelden.

Bewusst wurde mir die Tatsache wieder, als ein Professor kürzlich in einer Vorlesung eine kurze Ansprache hielt: er hätte sich mal im Moodle umgesehen und dabei festgestellt, dass kaum jemand sich die Vorlesungsfolien herunterlädt und noch viel weniger überhaupt einen Blick auf die Übungsblätter werfen. Das müsste bitte möglichst schnell besser werden, ansonsten wären die schlechten Klausurergebnisse schon vorprogrammiert.
“Äh, bitte was?” haben sich da einige Studenten um mich herum gefragt und gedacht, dass das einfach ein Druckmittel ist.

Das ist es aber nicht. Als Lehrkörper eines Kurses lassen sich die kompletten Aktivitäten jedes angemeldeten Studenten verfolgen. Es ist nicht nur zu sehen, wann er sich das letzte Mal angemeldet hat, sondern auch welche Daten er wann mit welcher IP heruntergeladen hat und welche Seiten er in Moodle besucht hat (also z.B. auch, ob er das Forum angeschaut hat oder die Benutzerliste angeklickt hat). Aus diesem Grund muss im Moodle meiner Universität auch schon bei der Anmeldung bestätigt werden, dass man mit der Datenerhebung einverstanden ist.

Hier mal ein Screenshot aus dem Demo-Moodle (welches allerdings einmal pro Stunde zurückgesetzt wird, wodurch nicht sehr viele Daten in der Statistik zu finden sind):

Das Problem ist: was sagen diese Daten über den Studenten aus und welchen Einfluss haben sie?
Ist der Student ein besserer Student, der sich pflichtbewusst alle Unterlagen herunterlädt, fünf Mal am Tag das Forum nach Musterlösungen durchsucht, aber bisher jede Vorlesung verschlafen hat? Oder derjenige, der jede Vorlesung besucht, die Sekundärliteratur liest, aber bisher keine Vorlesungsunterlagen heruntergeladen hat? Und was ist, wenn ich mich gerade auf eine wichtige Prüfung vorbereiten und daher temporär keine Zeit habe, mich mit dem Stoff der parallel gehörten Veranstaltungen zu beschäftigen?

Wie man sieht: diese Daten sind Schall und Rausch und dürfen natürlich rein theoretisch auch nicht in die Notengebung einfließen. Theoretisch deshalb, weil es auch an der Uni nicht ausgeschlossen ist, dass Noten durch rein subjektive Bewertungen des Notengebers beeinflusst werden.
Bei Lehrern ist dies schon lange bekannt: Noten werden nicht nur durch die Leistung des Schülers beeinflusst, sondern auch durch sein Verhalten, seine soziale Herkunft und sein Auftreten. Das muss nicht einmal bewusst geschehen. Und aus genau diesem Grund hat ein solches Aktivitäts-Profil auch nichts in Moodle verloren.